del 16 de septiembre al 9 de diciembre de 2025

martes de 16 a 18 h

Próximamente

Duración: 26 horas

Plan docente

1. Grupos y comportamiento colectivo
1. Individuo, grupos y comportamient. Niveles de análisis de la realidad social.
2. Marcos teóricos en psicología de los grupos

2. Estructuras y procesos intragrupales
1. Entorno, normas, roles, formación, desarrollo y cohesión grupal
2. Comunicación, liderazgos, toma de decisiones, conflicto y rendimiento grupal
3. Grupos y nuevas tecnologías
4. Fenómenos disfuncionales en los grupos
3. Las relaciones intergrupales
1. Identidad, comportamiento intergrupal y variables socioestructurales
2. Cooperación y conflicto intergrupal
3. Influencia de las minorías activas
4. Comportamiento colectivo y movimientos sociales (MS)
1. Definiciones de comportamiento colectivo y movimientos sociales
2. Movimientos totalitarios y movimientos fundamentalistas
3. Los nuevos movimientos sociales: la crítica a la autoridad
4. La protesta en la sociedad actual

Observaciones

del 16 de septiembre al 9 de diciembre de 2025

martes de 18 a 20 h

Próximamente

Duración: 26 horas

Plan docente

-Neuropsicología. Introducción
-Neuropsicología del envejecimiento “exitoso”
-Neuropsicología de las demencias
-Neuropsicología infantil
-Psicofarmacología. Introducción
-Psicofarmacología I (hipnóticos y ansiolíticos)
-Psicofarmacología II (antipsicóticos y antidepresivos)
-Psicofarmacología III (noótropos y estimulantes cognitivos)
-Psicobiología de las adicciones I
-Psicobiología de las adicciones II
Consejo genético I
-Sistemas sociosexuales en primates y humanos

Observaciones

del 10 de febrero al 19 de mayo de 2026

martes de 16 a 18 h

Próximamente

Duración: 26 horas

Plan docente

Parte 1: Introducción histórica, teórica y evolutiva en las arquitecturas cognitivas
1) Aristóteles “Sobre el alma”
2) Arquitecturas cognitivas de la mente:
- La arquitectura global o las facultades horizontales de Anderson
- La arquitectura modular o de las facultades verticales de Fodor
3) Arquitectura híbrida cognitivocultural:
- El origen de las funciones psicológicas superiores según Vygotsky
- La síntesis cognitivo-cultural neovygotskyana de Frawley
- La síntesis cognitivo-cultural neovygostkyana de Rivière
4) La evolución filogenética e histórica de la conciencia según Donald
Parte 2: Funciones psicológicas
5) Conciencia
6) Percepción
7) Atención
8) Memoria
9) Emoción
10) Aprendizaje
11) Lenguaje
12) Pensamiento-Intervención psicológica

Observaciones

del 10 de febrero al 19 de mayo de 2026

martes de 18 a 20 h

Próximamente

Duración: 26 horas

Plan docente

Introducción a la intervención psicológica: cómo, tipo de intervención, el tema ético, la importancia de evaluar, ejemplos de buena y mala evaluación
Intervención psicológica en psicología social
Intervención psicológica en psicología laboral
Intervención psicológica en psicología educativa
Intervención psicológica en psicología clínica

Observaciones