del 13 de septiembre al 20 de diciembre de 2023

miércoles de 9 a 11 h

Aula 2.1

Duración: 26 horas

Plan docente

- Tener una información general sobre el desarrollo de la civilización europea.
- Conocer los acontecimientos y procesos principales del período considerado.

del 13 de septiembre al 20 de diciembre de 2023

miércoles de 12 a 14 h

Aula 2.1

Duración: 26 horas

Plan docente

Familiarizarse con algunas de las obras más representativas de la Historia de la literatura universal y poder conocer de primera mano las cuestiones que han sido consideradas más relevantes en el ámbito de los estudios literarios.
- Obrs que se estudiaran:
1. Dante Alighieri: Divina Comèdia (1304-1321)
2. Michel de Montaigne (1580-1588): Assaigs
3. William Shakespeare: Hamlet (1599-1600)
4. Choderlos de Laclos: Les amistats perilloses (1782)
5. Mary Shelley: Frankenstein (1819)
6. Herman Melville: Moby Dick (1851)
7. Charles Baudelaire: Les flors del mal (1857)
8. Leon Tolstoi: Guerra i Pau (1865-69)
9. William Faulkner: El brogit i la fúria (1929)
10. Konstandinos Kavafis: Poesia completa (1935)
11. Virginia Woolf: Mrs. Dalloway (1925)
12. Jorge Luis Borges: Ficciones (1944)
13. Marguerite Duras: L’amant (1984)

del 7 de febrero al 22 de mayo de 2024

miércoles de 9 a 11 h

Aula 2.1

Duración: 26 horas

Plan docente

Esta asignatura se propone como una introducción a los temas fundamentales de la filosofía mediante sus grandes preguntas. Las interrogaciones esenciales, los grandes problemas filosóficos (ser humano y mundo, el conocimiento, la naturaleza de la realidad, la búsqueda de la verdad, la libertad y justicia, etc.), una gran parte de ellos, incesantes, aun abiertos, servirán para aproximar al alumnado a los ejes clave de la historia y el presente, el pasado y la actualidad, de la filosofía.

del 7 de febrero al 22 de mayo de 2024

miércoles de 12 a 14 h

Aula 2.1

Duración: 26 horas

Plan docente

- Conocer en profundidad las grandes obras del arte universal, desde sus características formales, sociológicas e históricas.
- Utilizar y desarrollar la capacidad de observación y de reflexión sobre estas obras para obtener las herramientas que ayuden a analizarlas y comprenderlas de manera global.
Bloques temáticos:

· L’Acròpoli d’Atenes
· Temple de Hatshepsut a Deir el-Bahari
· Ara Pacis Augustae
· Absis de Sant Climent de Taüll
· Mesquita de Còrdova
· Capella degli Scrovegni o dell’Arena de Giotto
· El jardí de les Delicies de El Bosch
· Volta de la Capella Sixtina
· Frescos de la Galeria Farnese d’Annibale Carracci
· Palau i jardins de Versalles
· El tres de maig de Goya
· L’Eixample de Barcelona

del 13 de septiembre al 20 de diciembre de 2023

miércoles de 9 a 11 h

Aula polivalente

Duración: 26 horas

Plan docente

- Tener una información general sobre el desarrollo de la civilización europea.
- Conocer los acontecimientos y procesos principales de los siglos XX y XXI.

del 13 de septiembre al 20 de diciembre de 2023

miércoles de 12 a 14 h

Aula polivalente

Duración: 26 horas

Plan docente

Fmiliarizarse con algunas de las obras más representativas de la Historia de la Literatura Universal de los siglos XX i XXI y poder conocer de primera mano las cuestiones que se han considerado más relevantes en el ámbito de los estudios literarios.
-Obras que se estudiaran:
1. Joseph Conrad: El cor de les tenebres (1902)
2. August Strindberg: La sonata dels espectres (1907)
3. Primo Levi: Si això és un home (1947)
4. Samuel Beckett: Esperant Godot (1952)
5. Vladimir Nabokov: Lolita (1955)
6. Josep Pla: El quadern gris (1918-1966)
7. Paul Auster: Ciutat de vidre (1985)
8. Clarice Lispector: La passió segons G.H. (1964)
9. Truman Capote: A sang freda (1966)
10. Roberto Bolaño: Los detectives salvajes (1998)
11. Toni Morrison: La cançó de Salomó (1977)
12. W.G. Sebald: Austerlitz (2001)
13. Michel Houellebecq: El mapa i el territori (2010)

del 7 de febrero al 22 de mayo de 2024

miércoles de 9 a 11 h

Aula 2.4

Duración: 26 horas

Plan docente

Esta asignatura se propone como una aproximación dinámica a cuestiones y problemas filosóficos esenciales para comprender la contemporaneidad filosófica, entendida esta en sentido ámplio desde la segunda mitad del siglo XIX hasta la actualidad, así como desde una perspectiva intercultural. Se presentaran autores y autoras, debates influyentes y cambios teóricos y conceptuales en relación con su resonar intelectual y social como claves para entender nuestro presente. Programa específico: En esta asignatura se propone dar cuenta de una de las características más comunes y específicas de la filosofía contemporánea. Esta característica consiste en llevar a cabo un esfuerzo para captar el que pueda haver de diferente y singular en el presente respecto al pasado. Se trata del que habitualmente se conoce como diagnóstico o ontología crítica del presente: ¿Qué es lo que somos en la actualidad?. El abordaje de este rasgo propio de la filosofía contemporánea se realizará de dos maneras complementárias y sucesivas. En un primer momento, se pondrà en obra un tipo de abordaje en el cual se tratará de mostrar su origen y desarrollo histórico y en el cual se tratará igualmente de mostrar cuál es su sentido y si es suficiente como tarea filosófica. A continuación, en un segundo momento, se pondrá en obra otro tipo de abordaje en el se tratará de mostrar con precisión un ejemplo concreto de descripción del presente. En particular, se quiere dar cuenta de la sociedad moderna occidental como de una sociedad que, en parte almenos, es histórica y esencialmente disciplinaria. Además, ja se verá que este hecho puede conectarse sin dificultades con la manera como los Estados han gestionado la pandemia de coronavirus en la actualidad más inmediata. Con la finalidad de llevar a cabo el propósito de esta asignatura, será fundamental utilizar muy especialmente la obra de Michel Foucault (1926-1984), pero también hará falta servirse de referentes clásicos como Immanuel Kant o Friedrich Nietzsche y de referentes más recientes como Noam Chomsky, Gilles Deleuze o Byung-Chul Han.

del 7 de febrero al 22 de mayo de 2024

miércoles de 12 a 14 h

Aula 2.4

Duración: 26 horas

Plan docente

- Conocer en profundidad las principales tendencias artísticas que han aparecido a lo largo de los siglos XX y XXI.

- Conocer las características formales, sociológicas e históricas de las grandes obras de arte a partir del siglo XX.

- Utilizar y desarrollar la capacidad de observación y de reflexión sobre estas obras para obtener las herramientas que ayuden a analizarlas y comprenderlas de manera global.

del 13 de septiembre al 20 de diciembre de 2023

miércoles de 16 a 18 h

Aula 2.4

Duración: 26 horas

Plan docente

En esta asignatura se pretende conseguir unos conocimientos de conjunto sobre los procesos que caracterizan la historia contemporània y el mundo actual. Analizar correctamente la aportación històrica de las fuentes audivisuales y conocer los acontecimientos y procesos principales del periodo considerado.

del 13 de septiembre al 20 de diciembre de 2023

miércoles de 12 a 14 h

Aula 2.4

Duración: 26 horas

Plan docente

En esta asignatura se plantean ejercicios de comparatística entre la literatura y otras disciplines artísticas, o entre diferentes literaturas, o entre obras literarias concretes.


1. Teoria i pràctica de la novel·la distòpica (I)
2. Teoria i pràctica de la novel·la distòpica (II)
3. Del drama burgès a la reteatralització (I)
4. Del drama burgès a la reteatralització (II)
5. Em dic vermell, d'Orhan Pamuk. La mirada del retratat i l'art de l'Orient
6. L'obra mestra desconeguda de Balzac. La revolució estètica dels diàlegs entre artistas
7. Literatura i cinema (I)
8. Literatura i cinema (II)
9. Revistes literàries comparades (I)
10. Revistes literàries comparades (II)
11. Eugen Oneguin de A. Puixkhin i P. I. Txaikovski: de la novel·la en vers a l'òpera
12. Death in Venice de Th. Mann i B. Britten: de la narració a l'òpera
13. La novel·la criminal: Berna González Harbour i Lorenzo Silva

del 7 de febrero al 29 de mayo de 2024

miércoles de 16 a 18 h

Aula 2.3

Duración: 26 horas

Plan docente

Filosofías y formas culturales
El objetivo de esta asignatura es proponer un marco teórico a partir del cual sea posible desarrollar un estudio comparativo de las diversas formas culturales desde una perspectiva prioritariamente filosófica. Con este propósito, se empezará definiendo los términos principales del título de la asignatura (es decir, “filosofía”, “forma” y “cultura”) diferenciando a cada uno de ellos dos sentidos fundamentales y, a continuación, se examinarán las conexiones más relevantes entre las acepciones previamente separadas.

del 7 de febrero al 22 de mayo de 2024

miércoles de 12 a 14 h

Aula 2.3

Duración: 26 horas

Plan docente

Esta asignatura tiene como finalidad presentar una serie de obras puntuales partiendo de la base de su contexto histórico y artístico, pero también de su significado, o cambios de significado, en el tiempo y en el espacio. La reflexión de su estudio gira en torno a la comparativa, es decir, sobre la confrontación con obras similares de la misma época, con otros periodos de la Historia del Arte o bien de su olvido a lo largo del tiempo y su posterior recuperación como herramienta de estudio para movimientos artísticos posteriores. Se presentan trece obras en total que, por su singularidad, serán expuestas en el aula por diferentes docentes especialistas en la materia.