del 16 de setembre a l'11 de desembre de 2025

dimarts i dijous de 17 a 18 h

Properament

Durada: 26 hores

Pla docent

La Biologia és l’estudi dels éssers vius, des del nivell molecular fins al nivell d’organisme i dels ecosistemes dels quals en formen part. L’objectiu principal de la biologia és comprendre el funcionament dels éssers vius. En aquesta assignatura trobarem respostes a preguntes com: què és la vida?, com funciona?, quines són les unitats bàsiques de la vida?, quins són els mecanismes de l’evolució biològica?, què és l’arbre de la vida?, i tractarem temes com l’origen de la vida a la terra, l’origen de les espècies i la seva evolució, fins a arribar a explicar les causes de la gran biodiversitat que hi ha actualment a la Terra.

Observacions

del 16 de setembre a l'11 de desembre de 2025

dimarts i dijous de 18 a 19 h

Properament

Durada: 26 hores

Pla docent

La Biodiversitat vegetal és l’estudi dels diferents grups d’organismes vegetals que hi ha avui dia. Per fer-ho, partirem dels principals esdeveniments que han tingut lloc al llarg de la història de la Terra i estudiarem els canvis que han condicionat l’origen i la diversificació dels principals grups vegetals. En aquest sentit veurem, per exemple, l’origen dels principals grups d’algues, la colonització que van fer del medi terrestre, les adaptacions al medi aeri que van desenvolupar, l’origen i el significat de la llavor, les causes de l’èxit de les plantes amb flor, etc. També ens ocuparem, entre altres temes, de l’estudi de les comunitats vegetals en el temps i l’espai. L’assignatura es desenvoluparà a partir de classes teòriques, complementades amb sessions pràctiques de laboratori i amb sortides de camp.

Observacions

del 3 de febrer al 7 de maig de 2026

dimarts i dijous de 17 a 18 h

Properament

Durada: 26 hores

Pla docent

En aquesta assignatura analitzarem la diversitat humana en el temps i l’espai, estudiant, per una banda, el procés evolutiu que ens ha portat a ser l’espècie que som i, per l’altra, els factors que han permès assolir la diversitat que observem avui dia en els aspectes morfològics, genètics i culturals. Veurem temes com el pas d’Australopithecus a Homo, les possibles interaccions entre Homo sapiens i Neandertal, l’efecte de la consanguinitat sobre la diversitat genètica o com la selecció natural ha actuat i actua sobre la nostra espècie. Complementarem les explicacions teòriques amb pràctiques de laboratori i seminaris impartits per especialistes sobre alguns dels temes.

Observacions

del 3 de febrer al 14 de maig de 2026

dimarts i dijous de 18 a 19 h

Properament

Durada: 26 hores

Pla docent

En aquesta assignatura estudiarem la diversitat del món animal, des del punt de vista evolutiu (descriurem els principals grups d’animals, tant per la seva abundància, com per la importància del paper que tenen als ecosistemes), o funcional (com s’alimenten?, com excreten les sobres?, com perceben l’entorn els diversos grups d’animals?). També estudiarem els processos esdevinguts al llarg de la història del planeta que han conduït a la gran diversitat d’animals actual, i els patrons geogràfics que regeixen aquesta diversitat. Les classes teòriques es complementaran amb seminaris impartits per especialistes i amb sortides de camp.

Observacions

del 16 de setembre a l'11 de desembre de 2025

dimarts i dijous de 17 a 18 h

Properament

Durada: 26 hores

Pla docent

En aquesta assignatura estudiarem les bases per entendre les diferents interaccions que els éssers vius mantenen tant amb l’ambient en què viuen, com entre si (en termes, per exemple, de depredació, competència, parasitisme, o simbiosi). Veurem com aquestes relacions ens permetran entendre la dinàmica i el funcionament de boscos, rius, esculls coral·lins, prats o llacs, i fixar les bases funcionals dels ecosistemes del planeta independentment de la naturalesa, mida o localització.

Observacions

del 16 de setembre a l'11 de desembre de 2025

dimarts i dijous de 18 a 19 h

Properament

Durada: 26 hores

Pla docent

En aquesta assignatura estudiarem diversos grups d’organismes animals i vegetals que han tingut i tenen una influència important en la vida de l’home. Es tractaran temes com l’origen i la domesticació de les plantes cultivades en agricultura (cereals, llegums, fruites i verdures, begudes, etc.) i en jardineria, les plantes medicinals i d’ús industrial, l’origen i la domesticació de les espècies ramaderes i dels animals de companyia, les plagues, les malalties relacionades amb l’agricultura extensiva i la ramaderia, etc.

Observacions

del 3 de març al 14 de maig de 2026

dimarts i dijous de 17 a 18 h

Properament

Durada: 26 hores

Pla docent

L’objectiu d’aquesta assignatura és l’estudi de les estratègies que utilitzen els diferents grups d’organismes animals i vegetals per sobreviure, enfrontar-se amb èxit i reproduir-se en determinats ambients i condicions, de vegades hostils. Començarem definint conceptes com ara adaptació, evolució convergent, radiació adaptativa, etc., per centrar-nos a continuació en les principals adaptacions dels éssers vius als diferents biomes terrestres i a determinats ambients azonals. Veurem, per exemple, les estratègies que utilitzen les plantes i els animals per sobreviure a les condicions extremes que es donen als deserts, les curioses adaptacions que presenten les plantes que viuen en ambients pobres en nutrients (carnívores, paràsites), o als diferents agents pol·linitzadors, les adaptacions a la manca de llum que presenten els animals que viuen a les grans profunditats marines, així com a altres condicions extremes.

Observacions

del 3 de febrer al 14 de maig de 2026

dimarts i dijous de 18 a 19 h

Properament

Durada: 26 hores

Pla docent

En aquesta assignatura estudiarem diferents tipus de conflictes existents entre l’activitat humana i la conservació dels ecosistemes. L’assignatura se centrarà en l’estudi de diferents ecosistemes alterats per l’activitat humana (o altres causes) i la posterior discussió sobre la seva possible recuperació i la seva gestió sostenible. L’abordatge serà eminentment pràctic, estructurat en una presentació teòrica del cas a l’aula, seguida d’una sortida de camp, i la posterior discussió novament a l’aula. Es tractaran casos com els ecosistemes terrestres afectats per incendis, els ecosistemes fluvials afectats per contaminació i els ecosistemes litorals afectats per infraestructures viàries i urbanístiques.

Observacions